[성격검사] 성격의 측정성격을 알아보기 위한 방법에는 여러 가지가 있는데, 그중 가장 대표적인 방법이 검사법이다. 성격검사는 개인이 가지고 있는 어떤 기질이나 성향을 측정하는 것으로서 개인에게 습관적으로 나타날 수 있는 어떤 특징을 측정하는 것이다. 유형적으로 보면 성격검사의 시초는
나타난다. Hal l& Lindzey(1957)는 “성격에 대한 보편적인 정의는 존재하지 않는다.”라고 하였다. 성격의 정의는 태도, 가치관, 사고, 행동양식 등을 모두 포함하고 있으며, 이론적인 강조점이나 선호의 차이에 따라 다양하다. 따라서 본론에서는 성격의 개념과 제이론, 측정에 대해 자세히 논해 보겠다.
성격이란 '한 개인에게
서 다른 사람과 다른 어떤 면을 구별할 수 있고, 비교적 지속적인 행동을 하는
것' 으로 보았으며, Eysenck는 성격이란 '유전과 환경에 의해서 결정되는 유기
체의 실제적 ․ 잠재적 행동유형' 이라고 정의하였다. Murray는 생물학적 입장에
서 성격이란 '개인의 욕구와 개인에
성격이란 '한 개인에게
서 다른 사람과 다른 어떤 면을 구별할 수 있고, 비교적 지속적인 행동을 하는
것' 으로 보았으며, Eysenck는 성격이란 '유전과 환경에 의해서 결정되는 유기
체의 실제적 ․ 잠재적 행동유형' 이라고 정의하였다. Murray는 생물학적 입장에
서 성격이란 '개인의 욕구와 개인에
검사 수행과 해석 등으로 이루어지는 걸 감안하여 MBTI보단 여타 검사에 대한 소개와 관련 내용전개가 많이 이루어 질 것이다. 그래서 본문의 상당수는 심리검사에 관한 개론서를 분야별로 요약한듯 한 형태를 취할 것임을 밝혀둔다.
또한 발표의 집중도를 높이기 위해 중간에 투사적검사를 간략히 실
[성격검사] 성격 평가방법
성격을 평가하는 방법으로는 관찰법, 면접법, 자기보고식검사법, 투사적검사법 등이 있다. 여기에서는 이러한 방법들에 대하여 살펴볼 것이며, 더하여 임상장면에서 진단을 위하여 실시하는 표준정사 배터리(test standard battery)에 대하여 살펴볼 것이다.
I. 관찰법
일반
다면 누구인지 알 수 있을 것이다. 그러나 이것은 확실히 판별할 수 있다는 의미는 아니다. 모든 어린 아동들의 행동이 빠르게, 그리고 종종 변화하기 때문에 어린 아동들이 정서 및 행동장애를 가지고 있는지 판별하는 일은 아주 어렵다. 또한 내면화 장애를 가진 어떤 아동들은 그들의 문제가 부모나
성격에 대해서 살펴보고자 한다. 그리고 마지막으로 성격을 측정할 수 있는 방법들에는 무엇이 있는지 살펴보면서 각 성격측정도구 - 격측정검사로서 MMPI (Minnesota Multiphasic Personality Inventory), MBTI (Myers-Briggs Type Indicator), 그리고 로르샤흐검사 (Rorschach test) - 들의 검사가 어떻게 이루어지는지 살펴보도록
주제가 펼쳐지는지 등 아주 상세하게 관찰한다. 특히 놀이치료실에서의 첫 장면은 아동에 대해 아주 많은 정보들을 내포하고 있다. 치료실에는 수많은 놀잇감이 있는데 그 중 아동이 특정 놀잇감을 선택한다면 아동의 내면에 있는 어떤 요인이 작용했다는 것을 나타내 준다.
아동은 놀이실에서 자신
사람이 인생을 살아가는 데 있어 여러 심리적인 영향을 받아 정신적인 스트레스에 시달려 정신적인 공황상태가 되며, 결국 심리적인 불안의 요소로 작용하게 된다. 그럴 경우 보통 사람들은 심리검사를 받게 된다. 심리검사는 한 사람을 이해하고 평가하는 복잡하고도 중요한 과정이므로 아무나 실시